词条
十四行诗
PC 最近更新 ： · 阅读数：789 · 发布于：上海 历史记录
是否为二级目录：
洁西卡：
你身上还有别的东西的味道。
十四行诗：
你说什么？呃，这距离有些太近了……
小鹿的鼻子耸动着，她伸出手，好奇地在来客的身上摸索。
洁西卡：
嗯，这是你给我的礼物吗？
她看着十四行诗从口袋中掏出了一个圆圆的，红红的散发着甜美香味的植物果实。
洁西卡：
……就是它的味道。
十四行诗：
礼物？不，不是……这是今天认知课程的教具。课程不会太难，只是简单地测试下……
洁西卡：
谢谢！我很喜欢这个太阳。
十四行诗：
什……什么？
洁西卡：
这个，你带了太阳给我，它闻起来很好吃。
十四行诗：
太阳？不，不不，洁西卡小姐，这个是苹果。是一种蔷薇科植物，而太阳是一颗恒星……
洁西卡：
它是红的，又是圆的，还有温度，它就是太阳。
十四行诗：
温度……可能是因为我放得过于贴身了。
洁西卡：
多好啊，我有了一颗美味的太阳！
十四行诗：
啊，请不要食用教具——唉……
关于后续课程的安排……我还会再次联系你的。
是否为二级目录：
洁西卡：
十四行诗——你又来看我了！
十四行诗：
你好，洁西卡小姐——噢！我很……很感谢你的热情，但请你……先放开我，我们今天依旧是要上课的。
洁西卡：
今天你也给我带礼物了吗？这个大纸袋里的都是什么？
在洁西卡好奇的目光中，年轻的小老师抱着纸袋站在讲台前。她稍微清了清嗓子，尽可能地像是一名老师那样开口。
十四行诗：
咳咳——我想我需要再次解释一下，这是认知课程，和一般性质的会面有一定的差别……但鉴于你上次的表现，我想我们应该从最基础的开始。
洁西卡小姐，你能告诉我这个是什么吗？
洁西卡：
这个？
十四行诗：
从我们上次的交流来看，我认为你似乎更习惯从颜色、形状和温度的角度联系自己已知的概念做判断。
十四行诗从纸袋里拿出一只香蕉摆在桌面上。
十四行诗：
所以我猜测……你很可能认为这是一弯月亮。但我们都能看出来，这并不是月亮，所以你需要增加一些别的角度来辅助认知，比如……
判定成功
洁西卡：
你在说什么呢，十四行诗？这当然不是月亮啦。
十四行诗：
嗯？太好了，看来你的情况比我想的更……
洁西卡：
这是一只回旋镖。
十四行诗：
回……什么？
洁西卡：
杀人狂的武器。一种两天弯曲的东西，丢出去可以飞回来，在故事里它就是黄色的。它可以割下别人的脑袋，而脑袋会变为杀人狂的收藏品。
十四行诗：
不，不是这样的！洁西卡小姐……
洁西卡：
但是我不太明白。它摸上去并不锋利，看起来不能对其他动物造成什么伤害。
十四行诗：
因，因为它是香蕉啊……它也是一种植物，一种水果，可以食用。绝不是用来割，割下……
洁西卡：
可以食用？
十四行诗：
啊！
洁西卡：
嗯嗯……香蕉的味道，好奇怪……
十四行诗：
不，不可以连着皮一起吃！不，不对！我是说……请不要再食用教具了！
判定失败
洁西卡：
月亮？
什么是月亮？
十四行诗：
嗯？不……洁西卡，你应该知道月亮的，它和太阳对应，都在天上……
洁西卡：
可你把它拿在手上了，我本来是明白的，可你让我更糊涂了……
十四行诗：
啊……抱歉，我想我应该重新整理一下教案……
是否为二级目录：
十四行诗：
洁西卡小姐？你这是在做什么？
洁西卡：
我想试试可不可以给房顶开个洞，这里的空气不太好。
十四行诗：
请不要有这种危险的想法……今天的课程就要开始了，请尽快……
洁西卡：
咦？你今天带了新朋友来。
十四行诗：
是的。考虑到之前的状况，我想我们换一种教学方式会好一点。
猫：
喵呜——
洁西卡：
嗯？我没见过这种朋友。
十四行诗：
是一只猫，比神秘动物的安全系数高一些。
而且很，很可爱……怪不得大家都喜欢在家里饲养它们。
洁西卡：
它身上有一股植物的味道。嗯……像是一片被阳光照耀过的草地。
十四行诗：
是的！我很惊讶你会这么说。
我感觉闻起来更像小麦。小麦你知道吗？它可以用来做面包——当然，我不是指猫可以用来做面包……
洁西卡：
我知道面包，我也知道朋友。朋友确实不可以用来食用，所以它不能吃。
十四行诗：
我很高兴你能认识到这点！
看来改变方向的办法是有效的，这太好了。
猫：
喵，喵喵——
十四行诗：
它看起来比卡邦克鲁要温顺些。
洁西卡：
不，它很凶猛。
十四行诗：
凶猛？
猫：
喵……
洁西卡：
它的爪子里藏着利刃。
猫：
喵啊——
洁西卡：
嘴里长着猛兽的牙齿。
十四行诗：
——！
这份不请自来的抚摸并不舒适，小猫龇着牙齿叫了两声，像个弹簧一般弹到了高处的柜子顶上。
洁西卡：
还有如此优秀的弹跳能力。
人类世界的朋友，真厉害啊！
是否为二级目录：
洁西卡：
这个我知道，这是一本书。
十四行诗：
是的，书。人们将其誉为知识的阶梯，并借由它获得更高的思路。我们今天的教学，就由书本开始入手。
洁西卡：
我们要开始上楼梯了吗？
十四行诗：
从知识与精神的层面来说，没有错。我认为洁西卡小姐的观察能力和感知能力都很强，目前缺乏的是系统性的教育和与事物接触的契机。
我想在你成功完成评估之后，这些机会会越来越多。请放心，司辰……她是不会食言的。
在不能接触外面世界的时间里，我们可以通过书籍来培养认知。
洁西卡：
这书为什么没有字？
只有这些方块儿的缝隙里有……这些方块儿，看起来像珍妮弗做出来的那些东西！
十四行诗：
这是画，洁西卡小姐。实际上，它和金蜜儿小姐的创作确实属于是同一类。
当我们看着它们，就像亲眼看到了外面的世界。
洁西卡的指尖自书页之上轻轻滑过。
洁西卡：
它真漂亮。
十四行诗：
你能……感受到画作的美丽之处吗？
这真令人惊讶。欣赏画作常常需要拥有一定的知识储备与个人经历……我本以为……
不，没什么……看来你在这方面非常有天赋。
洁西卡：
旁边的这些文字是什么？读起来不像故事。
十四行诗：
那是诗歌。大多数人认为诗歌与绘画是相通的，所以它们经常一起出现。
洁西卡：
就像珍妮弗写的那些故事一样吗？
十四行诗：
有略微的差别，但严格来讲确实都属于文学范畴。
人们会把从画作当中感受到的情绪倾注于文字，形成另一种全新的体验。它比起故事要更加缥缈，可以更加纯粹地传递情感……
嗯，关于这点……冬先生曾说我想得太多，诗歌或许不是那么复杂的东西……
洁西卡：
你看起来很喜欢它们。
十四行诗：
我，我吗？
洁西卡：
嗯，你说起这些的时候体温升高，声调也高了很多。
十四行诗：
……
洁西卡：
唔……能让你这样喜欢，它们真是有意思的东西！
是否为二级目录：
十四行诗：
这是……？
十四行诗手中的纸张微微发皱，上面的文字歪歪扭扭，句子有着奇怪的节奏。
十四行诗：
是……诗歌吗？洁西卡小姐创作的……？
洁西卡：
是的，是送给你的礼物。你给我带来了美味的太阳、气味奇怪的回旋镖，和勇猛的新朋友。
还陪我玩儿了这么久！
我希望你能喜欢！我做不出珍妮弗的东西，但我想我知道怎样写像珍妮弗那样的故事。
（进入回忆）
洁西卡：
嗯，我记得……
判定成功
洁西卡：
嗯嗯～就是这样！
“苹果是另一种太阳，温暖而美味。
香蕉是月亮，照亮味道苦涩的夜。”
十四行诗：
这……很精彩。对于一位新手诗人来说，能创作出这样的内容真是令人惊叹！谢谢你的礼物。
关于这些进步……我都会如实反馈给基金会的。我想这会对你的最终评估会有帮助。
请继续努力，争取早日加入到司辰的队伍当中。
判定失败
洁西卡：
嗯嗯～就是这样！
“苹果是大火球，
月亮被我丢出去！”
十四行诗：
这……很，很有启发性的创作。非常感谢你能如此用心地为我准备这样的礼物。
这首诗歌角度十分奇妙，文字也……但我，我不确定这能否真的算作……
唉。我想，我们的课程安排还是过于紧凑了。
应该预留一个吸收知识的时间……不，我想，这其中也许是因为我的教学方式有了偏差……或者说我的鉴赏能力还没有达到……
但愿最后的考核……的结果会是理想的。
暂时离开
评论（0）