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11 哑巴的自由<!>
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11 哑巴的自由/Freedon of the dumb
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故事/厄险->一首不被允许的歌曾在这里。
正式巡礼演出的日子到来了。
低年级的学生搬着椅子，零零散散地向广场中心走去。
预备演出的学生们在舞台上站成了整齐的队列。一些学生的白手套里甚至捏出了汗。
十四行诗：
你昨晚没有回到宿舍。
维尔汀：
……
昨天是你值日吗？
十四行诗：
是的。今天也是。
我知道你们在偷偷计划着一些事情。但请不要做出违背《学生手册》章程的行为。
否则，作为值日的纪律委员，我有责任将情况上报给教员。
维尔汀：
……好的。
天上有鸽子在飞翔
站在舞台上，能很清晰地看见校长从侧面走上舞台。
“圈环”：
准备好了吗？
维尔汀：
嗯。
伊莎贝拉：
加油……！
学生Ⅰ：
加油！
学生Ⅱ：
加油！！
相互鼓励的声音，悄声的此起披伏。
十四行诗：
…………
————
校长：
今天，我很荣幸能邀请到圣洛夫基金委年轻的代表Z女士。
与我们紧密合作的芝诺学院的校长克劳德•史密斯先生；还有上个学年毕业的优秀校友们——
来参加我们一年一度的巡礼演出大会！
巡礼演出是最能代表我校精神对传统活动。每一年，最杰出的学生将被直接选出，经过三个月紧张的训练，成长为彰显我校风采的仪仗队员。
现在，让我们开始巡礼演出的第一个仪式——唱校歌。
《让和平永存》，请奏乐。
————
——
舞台下坐着很多人，他们的位置也整齐得像管风琴上的梢钉。
负责第一句歌词的伊莎贝拉开口了。她的喉咙打打颤。
伊莎贝拉：
……
欢欣，平安，或是声名，康健，又及敬佩与尊严，技巧同孔武……♪
都不关照顺意而又盲从的牧群……♪
十四行诗：
……！
你们、你们在唱什么……？
十四行诗愣住了。小梅斯梅尔跳过那句节拍，继续稚嫩的演唱。
一开始的声音或许还有一些动摇，但逐渐地，孩子们都声音变得融合，温柔，响亮。
台下的校长也终于听清了歌词。
校长：
……？！
什么、是我听错了吗？
音乐教员：
校长、校长——！他们在唱那首诗……那首、宣传单背面的……！
过度的惊吓令音乐教员失去了优美的嗓音。她的舌头至少打了两个结。
校长：
停下——！全都给我停下——！！
音乐教员：
高音部的，停下来！不要跟着他们一起唱！
教员：
十四行诗——！阻止他们！！
十四行诗：
…………！
我……
不和谐的歌声从她的四周传来。
前方，后方，左侧，右侧。从没听过的歌词汇聚成了一股巨大的力量，围困住了她。
十四行诗感到自己的心脏第一次跳动得如此之快。她头晕目眩。
维尔汀：
校长先生。请听听我们的心声。
请给我们一个机会，让我们能……成为我们自己。
校长：
——
————
校长面色苍白。他转向旁边站着的警卫。
校长：
去把第一排最右边的那个女孩给我拉下去！！
警卫：
收到。
安监主任：
快！把水管接上，准备喷射苦哑巴药剂！
（苦哑巴药剂喷射）
“哗哗——”
伊莎贝拉：
唔……！不要、不要碰我！呜呜……
许多警卫从两侧跑上舞台。在边缘的伊莎贝拉被他们用警卫棍摁倒了。
四处喷洒的药水让人眼睛发苦。
维尔汀：
——伊莎贝拉！！
伊莎贝拉望了过来。瘦小的她在警卫的左右拉扯中，向这边挤了个笑容。
维尔汀：
保护伊莎贝拉……！！
*战斗
更多，更多的歌声从身后响了起来。
手足无措的孩子们终于意识到，大人们看不到那条鸿沟。
而自己只剩下彼此可依靠。
用恐惧，愤怒，与长达十二年的不甘。
于是在苦水的喷射中，歌声夹杂着哭腔，一阵阵地响起。
维尔汀∶
后退，后退！保护自己，不要受伤！
听我说，手拉着手聚成一个圆圈，高个子站在外面，小个子在里面！
校长：
该死的，怎么没完没了——！我只是想让他们闭嘴！防暴（防和谐）枪带来了吗？在他们头顶放几个！
安监主任：
来了来了——
维尔汀：
小心警卫棍，别被……
“砰——！”
（尖叫声，破麦声）
校长：
我要你对天空射点催泪（防和谐）弹！你对着人干什么？！
安监主任：
手、手没拿稳……
这首仅唱了开头的歌没有继续演唱的资格。
闹剧结束了。
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